{"id":226,"date":"2022-03-29T13:34:00","date_gmt":"2022-03-29T13:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sceglab.uniroma3.it\/?p=226"},"modified":"2022-11-14T09:05:24","modified_gmt":"2022-11-14T09:05:24","slug":"alfabetismo-scientifico-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sceglab.uniroma3.it\/index.php\/2022\/03\/29\/alfabetismo-scientifico-3\/","title":{"rendered":"Alfabetismo scientifico"},"content":{"rendered":"

\u00a0Il rapporto tra scienza e societ\u00e0 sul web e social network secondo l’Osservatorio Scienza Tecnologia e Societ\u00e0<\/strong><\/h2>\n

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Nel 2017, dopo anni di crescita, il livello di alfabetismo scientifico<\/strong> in Italia registra un arresto, ma nel 2020 recupera, raggiungendo un picco mai toccato prima.<\/p>\n

Questi dati sono presi con cadenza annuale,dal 2007, dall’Osservatorio Scienza Tecnologia e Societ\u00e0, che monitora l’andamento dell\u2019alfabetismo scientifico nella penisola attraverso tre domande standardizzate su scala internazionale con le quali si \u00e8 visto che nel 2020 i cittadini che non sanno rispondere correttamente a nessuna delle domande poste \u00e8 pari a 14,5% mentre quelli che riescono a rispondere correttamente a tutte e tre le domande si avvicina al 30%.<\/p>\n

Dunque, Poco pi\u00f9 della met\u00e0 degli italiani sa che il Sole non \u00e8 un pianeta e riconosce correttamente la funzione degli antibiotici, mentre circa la met\u00e0 sa che gli elettroni sono pi\u00f9 piccoli degli atomi.<\/p>\n

La quota pi\u00f9 alta di chi non sa rispondere a nessuna delle tre domande \u00e8 formata dagli \u00a0ultrasessantenni e chi ha con un basso titolo di studio. Chi riesce a rispondere correttamente a tutte e tre le domande, invece, sono i giovani e i laureati.<\/p>\n

Oltre a queste tre domande, nelle rilevazioni del 2018 e del 2019 l\u2019Osservatorio ha aggiunto due nuove domande: si \u00e8 chiesto ai cittadini italiani se l’azoto \u00e8 l’elemento pi\u00f9 diffuso nell’aria e se il bit \u00e8 l’unit\u00e0 di misura della quantit\u00e0 di informazione. Con la loro aggiunta si \u00e8 visto che la quota di italiani che risponde correttamente a queste domande \u00e8 di poco inferiore al 50%.<\/p>\n

Inoltre, sono state aggiunte anche tre domande per rilevare se le affermazioni siano delle fake news o no, riguardanti l’aumento di calore del clima della Terra, l’autismo provocato dai vaccini e se la Terra sia piatta. Le risposte sono state molto interessanti:quasi la totalit\u00e0 dei cittadini afferma che la prima ipotesi sia vera, mentre per quanto riguarda le altre due abbiamo una percentuale di affermazione molto bassa, anche se nell’ultima la percentuale sarebbe dovuta essere uguale o vicino allo zero.<\/p>\n

Gli indicatori usati in questi studi si focalizzano soprattutto sulla sola comprensione verbale, trascurando il ruolo della componente visuale,, ma dal 2014 l’Osservatorio Scienza Tecnologia e Societ\u00e0\u00a0 prova a rilevare l’alfabetismo scientifico visuale proponendo immagini attraverso la tecnica CAWI (Computer Assisted Web Interviewing) .Rispetto all’alfabetismo scientifico , quello visuale sembra essere un dato pi\u00f9 stabile nella popolazione italiana perch\u00e9 le immagini colpiscono di pi\u00f9 l’immaginario dei cittadini ed \u00e8 ormai un elemento chiave nella presentazione e diffusione di dati e temi scientifici .<\/p>\n

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