In crescente aumento il tasso di alfabetizzazione scientifica degli italiani dal 2007 al 2023
L’Osservatorio Scienza Tecnologia e Società analizza da oltre vent’anni il rapporto degli italiani con la scienza e la tecnologia, in relazione a temi salienti nel dibattito pubblico, un’indagine unica in Italia.
Ogni anno l’Osservatorio prende in esame un campione di 1000 casi, proporzionale e rappresentativo per genere , classe d’età e provincia di residenza , per ottenere dati relativi all’alfabetismo scientifico , ossia il grado di competenze scientifiche individuali.
All’inizio dell’indagine, ossia nel 2013, i quesiti erano tre ossia: (1) ‘’gli elettroni sono più piccoli degli atomi’’ (vero) , (2) ‘’ gli antibiotici uccidono sia i virus che i batteri’’(falso) , (3) ‘’Il sole è un pianeta’’ (falso) .
Dal 2018 ne sono stati aggiunti due: (4) ‘’ l’azoto è l’elemento più diffuso nell’aria’’ (vero), (5) ‘’Il bit è l’unità di misura delle quantità di informazione’’(vero).
Limitando l’analisi agli anni compresi tra il 2018 e il 2023 , è possibile osservare le risposte date a tutte e cinque le domande sulle competenze scientifiche .
I dati evidenziano una crescita del livello di alfabetismo scientifico durante il periodo rilevato, nel 2018 quanti avevano risposto correttamente a tutte e 5 le domande erano il 12%, mentre nel 2023 la quota è del 14%.
Un altro dato importante da analizzare è che coloro che, al contrario, non raggiungono un livello sufficiente di alfabetismo scientifico, sono soprattutto gli ultrasessantenni e chi ha un titolo di studio basso
Le competenze sono dunque variate in modo positivo con il passare degli anni dell’indagine e il livello di istruzione degli intervistati, e in modo negativo con l’aumentare dell’età.
